Star Guard Muffin – Raz, dwa, w górę ręce 96 0 6 26 czerwca 2014 sandrawejerowska 2 subskrybentów lol troche szybkie Promuj Kup podkład mp3 @ lub Zaloguj się, aby dodać komentarz. Nie masz konta? Zarejestuj się! 3 komentarze izabelakomar super Odpowiedz Ocena 6/6 w czerwcu 2014 milenaomasta swietne Odpowiedz w czerwcu 2014 milenaomasta sub za sub 6 za 6 gwiazdek ? z każdej piosenki ? Odpowiedz Ocena 6/6 w czerwcu 2014 Brak komentarzySiedzieliśmy na dachu Siedzieliśmy jak w kinie Na dachu przy kominie A może jeszcz…. Słodkie fiołki Słodkie fiołki, Słodsze niż wszystkie róże. Calutkie wzgórze…. Taka Jestem Zakochana Proszę pana, proszę pana, Taka jestem zakochana. Proszę pana…. Tbiliso Jeżeli był na świecie raj To był na pewno właśnie tam Tak…. r. (piątek) Ćwiczenia ruchowe Wyszła kurka - nauka piosenki 1. Wyszła kura na podworze, spodobało się tam kurze. Ref.: Drapu, drap, jedną z łap, jest robaczek to go cap! Drapu, drap, jedną z łap, jest robaczek to go cap! 2. Na podworzu dużo kurzu, piorko, trawka i sadzawka. Ref.: Drapu, drap, jedną z łap, jest robaczek to go cap! Drapu, drap, jedną z łap, jest robaczek to go cap! 3. Kamyk, kwiatek i dżdżownica, jaka piękna okolica! Ref.: Drapu, drap, jedną z łap, jest robaczek to go cap! Drapu, drap, jedną z łap, jest robaczek to go cap! Od ziarenka do bochenka Obejrzenie filmu przedstawiającego cały proces powstawania mąki. Następnie rozmowa z dzieckiem na temat: Jak postaje mąka? Niech dziecko spróbuje opowiedzieć, jakie są etapy powstawania mąki. Do czego mąka nam jest potrzebna? Zbieramy ziemniaki - zabawa dydaktyczna z liczeniem Rodzic rozsypuje liczmany – ziemniaki na podłodze. Następnie daje dziecku koszyk, do którego w określonym czasie (podczas trwania piosenki) zbiera ziemniaki. Kiedy nastąpi pauza w muzyce, dziecko siada na dywanie i przelicza zebrane przez siebie ziemniaki. Po przeliczeniu odkłada na swoją miseczkę i wraca do zbierania. Kiedy dziecko zbiorze wszystkie ziemniaki, liczy swoje plony. Dla konika - praca plastyczna Dziecko siedzi przy stoliku, na którym leży podkładka. Obok niego znajduje się prawdziwa podkowa lub jej ilustracja. Dokładnie się jej przygląda. Rodzic zwraca uwagę na jej kształt oraz charakterystyczne otwory na gwoździe. Następnie dziecko dokładnie wygniata kawałek plasteliny. Robi z niej kulki, wałeczki i placki. Po dokładnym wygnieceniu formuje wałeczek, który delikatnie zawija, tak by miał kształt podkowy. natępnie delikatnie spłaszcza i wykałaczką robi dziurki. r. (czwartek) Ćwiczenia ruchowe „Odgłosy z podwórka” Ćwiczenia ortofoniczne przy wierszykach. Rodzic przedstawia wierszyki, akcentując wyrazy dźwiękonaśladowcze oraz animując za pomocą pluszaków. Zachęca dziecko do wspólnego powtarzania. Kaczka Nasza kaczka, kwa, kwa, kwa, żółty puszek ma. Kotek Szary kotek, miau, miau, miau, śliczne wąsy miał. Piesek Nasz piesek malutki, hau, hau, hau, brązowe łapki miał. „Gdzie kto mieszka?” Zabawa dydaktyczna, loteryjka obrazkowa. Rodzic pokazuje dziecku duże ilustracje pomieszczeń i budynków, w których mieszkają zwierzęta hodowlane: chlewika, obory, stajni, kurnika. Pyta dziecka, czy zna nazwy tych „mieszkań” zwierząt. Zwraca uwagę na cechy pomieszczeń, np. grzędy i słoma w kurniku, boksy i uprząż w stajni, duża przestrzeń pokryta słomą w oborze. Budujemy domki dla zwierząt Zabawa konstrukcyjna. Dziecko wybiera sobie dowolną figurkę zwierzątka (lub jego obrazek) oraz ulubione klocki. Zadaniem dzieci jest zbudowanie domku dla swojego zwierzątka. Rodzic podczas zabawy pyta dziecko: Jakie masz zwierzątko? Jak się nazywa domek, który budujesz? Krótka zabawa tematyczna: wg pomysłu dziecka, wydawanie dźwięków zwierząt. Liście - masażyk Leci listek, leci przez świat (wędrujemy opuszkami palców po plecach dwa razy) Gdzieś tam na ziemię cicho spadł (lekko naciskamy je w jednym miejscu). Leci drugi, leci trzeci (szybko, z wyczuciem stukamy wszystkimi palcami) Biegną zbierać listki dzieci (stukamy wszystkimi palcami). No, a potem wszystkie liście (głaszczemy dziecko po plecach) Układają w piękne kiście. r. (środa) Ćwiczenia ruchowe „Co słychać na łące?” Wysłuchanie wiersza H. Bechlerowej i rozmowa połączona z oglądaniem obrazków z krowami. Dziecko słucha recytowanego przez rodzica wiersza. Wersja do słuchania: Co słychać na łące? Idą drogą kotki dwa, każdy wielki koszyk ma. A na łące koło chaty stoi krowa w czarne łaty. – Krówko, czy masz mleko słodkie? – Daj nam dużo! – proszą kotki. – Daj nam mleka pełne kosze, zapłacimy ci dwa grosze. Nic nie rzekła krowa w łaty, jadła trawę, gryzła kwiaty. A koń, co za płotem stał, na caluśki głos się śmiał. Helena Bechler Po przeczytaniu utworu rodzic prowadzi z dzieckiem rozmowę. Chce sprawdzić, co dziecko zapamiętało i zwrócić uwagę na elementy humorystyczne: – Jak wyglądała krowa? – Co robiła krowa na łące? – O co kotki poprosiły krowę? – Czy kotki miały właściwe naczynie na mleko? – Z czego śmiał się koń? Po rozmowie rodzic pokazuje dziecku obrazki różnie umaszczonych krów: brązowych, białych w czarne łaty, czerwonych, czerwono-białych (rudawych) i wspólnie z dzieckiem opisuje ich wygląd. Ciekawostki „Skąd to mamy?” Poznaliście już wiele różnych wiejskich zwierząt: kury, krowy, świnki. Jak myślicie, po co są one hodowane? „Degustacja wyrobów mlecznych” Poznanie charakterystycznych smaków przetworów mlecznych. Rodzic z wykorzystaniem ilustracji opowiada dziecku o drodze mleka od wydojenia krowy do kartonowego pudełka: dojenie krowy, przewiezienie mleka do mleczarni, pozbawienie mleka groźnych bakterii, pakowanie go w folię lub kartonowe opakowania. Prezentuje także produkty pochodzące z mleka: śmietanę, ser, jogurt, masło i przygotowuje do degustacji, by dziecko poznało ich smak. Eksperyment TĘCZOWA BURZA NA MLEKU Co jest potrzebne do przeprowadzenia doświadczenia? 1. Talerz z mlekiem 2. Barwniki spożywcze 3. Płyn do mycia naczyń Jak to zrobić? Najpierw należy nalać trochę mleka do talerza, następnie wlać do niego kilka kropel barwników spożywczych. Wreszcie na koniec dodać do wszystkiego płyn do mycia naczyń i kolorowy pokaz gotowy. Jak to działa? Barwniki spożywcze mają mniejszą gęstość niż mleko, więc pozostają zawieszone pomiędzy molekułami tłuszczu. Płyn do mycia naczyń rozbija molekuły tłuszczu i pozwala barwnikom rozprzestrzenić się w mleku. r. (wtorek) Ćwiczenia ruchowe „Kurczątko” – zabawa z wierszykiem. Rodzic powoli recytuje wierszyk, wykonując ruchy ilustrujące wypowiadane słowa. Po każdym wersie robi krótką pauzę, by dziecko mogło powtórzyć jego ruch lub dźwięk. Przy kolejnym powtórzeniu dziecko może przyłączyć się do recytacji. Kurczątko Kurczątko z jajeczka się urodziło, (dzieci kucają w obręczach) główkę najpierw wychyliło, (podnoszą głowy) na dwie nóżki wyskoczyło, (energicznie się podnoszą) czarne oczka otworzyło, (podnoszą ręce z zaciśniętymi piąstkami) dziobek mały rozchyliło, (układają dłonie w kształcie dziobka) że jest głodne zakwiliło… (naśladują pisklę: pi, pi, piii!) „Kura i kurczaki, świnka i prosiaki” Segregowanie obrazków, tworzenie kolekcji. Dziecko przygląda się obrazkom przedstawiającym wiejskie zwierzę będące samcem, samicą lub ich młodym. Po obejrzeniu kart rodzic prosi, by dziecko powiedziało, jakie ma zwierzę. W przypadku gdy nie potrafi go nazwać, rodzic podpowiada. Następnie prosi, by dziecko spróbowało stworzyć kolekcje: Przyjrzyj się obrazkom i stwórz rodziny zwierząt składających się z: taty, mamy i dziecka. Po stworzeniu grup rodzic prosi o prezentację każdej „rodziny”: wskazanie obrazków z podobiznami zwierząt i nazwanie ich oraz wydanie ich odgłosu. „To zwierzęta i to zwierzęta” Ćwiczenie logicznego myślenia, rozróżnianie zwierząt gospodarskich pokazanych na karcie pracy ze względu na jedną cechę. Dziecko nazywa zwierzęta gospodarskie na ilustracji. Następnie wskazuje tylko te, które mają cztery nogi. Rodzic wyjaśnia, że zwierzęta z dwoma nogami to na przykład ptaki, które oprócz tego mają też parę skrzydeł. Ptaki, które możemy spotkać w zagrodzie wiejskiej, to nieloty (nie potrafią latać tak jak inne ptaki). Na koniec dziecko próbuje podać inne przykłady zwierząt gospodarskich z dwoma i czterema nogami. Karta_pracy(1).docx r. (poniedziałek) Ćwiczenia ruchowe „Chodzimy gęsiego” – zabawa ruchowa. Rodzic „zamienia” dziecko w gąskę. Kiedy rodzic w szybkim tempie klaszcze w ręce, mała „gąska” wybiega na spacer w różnych kierunkach. Na miarowe, marszowe uderzenia dziecko ustawia się szybko za swoją „mamą gąską”. „Co słychać na wsi?” Wysłuchanie nagrania z odgłosami zwierząt, powtarzanie wyrazów dźwiękonaśladowczych. Dziecko razem z rodzicem słuchają nagrania, następnie wymieniają zwierzęta, których odgłosy usłyszały. Jeśli o którymś zapomną, rodzic przypomina mu odgłos danego zwierzęcia. Rodzic demonstruje wszystkie ilustracje, by upewnić się, czy dziecko rozpoznaje pokazane zwierzęta i potrafi naśladować ich odgłosy. Po krótkim przygotowaniu rodzic czyta nazwę wybranego zwierzęcia i podnosi ilustrację z podpowiedzią, a dziecko naśladuje wydawany przez nie odgłos. „Wiejska zagroda” – ćwiczenie klasyfikacji. Dziecko nazywa zwierzęta, które znalazły się w wiejskiej zagrodzie. Wskazuje palcem te, które znalazły się tam przez przypadek oraz ich prawdziwe miejsce występowania (wiewiórka, sarna – las, ryba – rzeka, małpa – dżungla). Rodzic zwraca uwagę na korzyści wynikające z hodowli zwierząt gospodarskich. Dzieci wskazują krowę, która daje mleko, kurę, która znosi jajka. - (piątek) Ćwiczenia ruchowe ”Ryby” - wiersz Czytanie wiersza Jana Brzechwy pt.: „Ryby” . Rozmowa z dziećmi na jego podstawie. „Ryby” Leszcz za wąsy suma szarpie. "A to śmiałość!" - rzekły karpie. "Karpie dobre są, lecz w sosie" - Odezwały się łososie. "Głupie żarty" - rzekła flądra. "Patrzcie, flądra jaka mądra, Skąd u flądry rozum taki?" - Obruszyły się szczupaki. "Cóż za dziwne obyczaje, Że okoniem szczupak staje?" - Mruknął sandacz. Więc sandacza Zbeształ okoń: "Pan uwłacza Mnie i całej mej rodzinie, Niech pan od nas precz odpłynie!" Rzekły śledzie: "Ryby rzeczne Są zazwyczaj niedorzeczne." "Każda woda im za słodka" - Przygadała śledziom płotka. Karaś milczał. Tylko kilka Jeszcze słów rzuciła kilka, A sardynki z tej rozmowy Potraciły całkiem głowy. Pytania: Jakie zapamiętaliście nazwy ryb? Jakie jeszcze znacie zwierzęta żyjące w wodzie? Oglądanie zdjęć ryb. Pływające rybki – zabawa oddechowa Dmuchanie przez słomkę do napojów na papierowe rybki, przenoszenie rybek z jednego miejsca na drugie za pomocą słomek. Liczymy płetwy – zabawa matematyczna Pokoloruj na niebiesko ryby z dwiema płetwami. Pokoloruj na czerwono ryby z trzema płetwami. Pokoloruj na żółto ryby z pięcioma płetwami. Narysuj bąbelki powietrza przy rybach, których jest najwięcej. Rybki na piasku - zabawa ruchowa Dziecko leży na brzuchach. Udaje rybę. Powoli unosi i opuszcza wyprostowane i złączone nogi. Ręce trzyma pod brodą. (czwartek) Ćwiczenia ruchowe „O kim mówię” – słuchanie wierszyków o zwierzętach Rodzic czyta dziecku wierszyki. Dziecko próbuje odgadnąć o jakim zwiarzęciu jest wierszyk. Wskazuje zwierzęta na ilustracjach. Słoń Słoń naprawdę jest trębaczem, Jest olbrzymem i siłaczem, Może też na swoim grzbiecie Obwieźć cię po całym świecie. Lew Wszyscy znają króla lwa, Który piękną grzywę ma, Wielkie łapy i zębiska, Strach na niego patrzeć z bliska… Małpa Małpa nigdy nie próżnuje, Skacze, krzyczy, dokazuje, Jest wesoła i szczęśliwa, Ale trochę hałaśliwa. Papuga Wszyscy wiedzą, że papuga To gaduła i pleciuga Czasem zdradza też, niestety, Tajemnice i sekrety. Zebra Po co zebrze takie paski? Jak to po co? Zamiast maski! Kiedy stanie w gęstej trawie To nie widać jej tam prawie. Nosorożec Mam na głowie groźne rogi, Nawet lew mi schodzi z drogi I choć ślepia we mnie wlepia, Nosorożca nie zaczepia. Zbigniew Dimitroca Żółwie – zabawa ruchowa z poduszkami Dziecko przyjmuje pozycję klęku podpartego. Rodzic kładzie na plecach „pancerz” – poduszkę. Dziecko porusza się wolno i ostrożnie tak, by jak najdłużej utrzymać poduszkę na plecach. W tle słychać spokojną muzykę. Poznajemy zwierzęta - zabawa dydaktyczna Rodzic przygotowuje ilustracje lub figurki zwierząt mieszkających na wsi (np.: krowę, świnię, kurę, konia, owcę, osła), w lesie (np.: sarnę, dzika, lisa, wilka, niedźwiedzia, zająca), w domu (np.: psa, kota, chomika, świnkę morską, rybkę) oraz zwierząt egzotycznych (np.: hipopotama, słonia, żyrafę, lwa, małpę). Dziecko nazywa zwierzęta i, jeżeli potrafi, naśladuje odgłosy oraz sposób poruszania się tych zwierząt. Następnie próbuje posegregować zwierzęta, wkładając je do odpowiednich obręczy (z obrazkiem wsi, lasu, domu oraz mapy świata). Żyrafa – praca plastyczna Dziecko otrzymuje kartkę z bloku technicznego w wybranym kolorze oraz balon. Nienadmuchany balon przyklejamy za pomocą taśmy dwustronnej lub kleju typu magic na kartkę, tworząc tułów żyrafy (otworem w górę, lekko po skosie). Następnie doklejamy nogi oraz ogon z pociętej słomki do napojów (można nogi oraz ogon dorysować kredkami, np. pastelami lub kredkami świecowymi). Rodzic wycina głowy oraz cętki z kolorowego papieru samoprzylepnego. Dzieci przyklejają elementy na kartkę. „Co to za zwierzę?” – zabawa słuchowa Rozpoznawanie zwierząt po odgłosach, jakie wydają, naśladowanie ich. (środa) Ćwiczenia ruchowe Niezwykłe zwierzęta W świecie zwierząt – zabawa dydaktyczna Rodzic rozkłada na podłodze dużą liczbę obrazków przedstawiających różne zwierzęta. Pyta, czy dziecko rozpoznaje wszystkie zwierzęta i czy wie, jak się nazywają. Następnie prosi, by do obręczy (np. ze sznurka, szalika) włożyło zwierzęta, które mają, np. cztery nogi, mają ogony, sierść, poroże itp. Następnie rodzic gromadzi wszystkie zwierzęta i prosi, by dzieci wskazały kolejno: najmniejsze, największe, najgrubsze, najdłuższe. Rodzic ponownie gromadzi wszystkie zwierzęta i wydaje dziecku polecenia np.: „Połóż kangura obok słonia.”, „Znajdź lwa i postaw go obok mniejszego zwierzątka.” Małe kotki – dzikie koty - zabawa ruchowa z elementami czworakowania Dzieci czworakują po całym pokoju. Na hasło: Małe kotki! delikatnie miauczą, są przyjaźnie nastawione do innych. Na hasło: Dzikie koty! warczą: wrr…, szczerzą zęby, rzucają groźne spojrzenia. Zagadkowe zwierzaki – zabawa doskonaląca spostrzeganie wzrokowe Dziecko losuje, a następnie składa obrazki zwierząt pociętych na kilka elementów. Piosenka (wtorek) Ćwiczenia ruchowe Poznajemy rośliny – rozmowa na podstawie ilustracji Zachęcamy do oglądania z dziećmi albumów, książek, czasopism przedstawiających rośliny z różnych zakątków świata. Jak rosną rośliny? Rozmowa z dziećmi na podstawie plansz oraz filmików. cz cz cz cz cz Pokazujemy dziecku rośliny w doniczkach. Dziecko przypominają, czego rośliny potrzebują do życia. Dokładnie się im przyglądają, wąchają, delikatnie dotykają, oglądają kwiaty, liście przez lupy. Wskazują podobieństwa i różnice w ich wyglądzie. Rodzic opowiada, jakie są podobieństwa i różnice pod względem pielęgnacji tych roślin (potrzebują mniej lub więcej: wody, światła, nie lubią przeciągów, przenoszenia w inne miejsca itp.) Można pokazać lub zasadzić wspólnie z dziećmi roślinę w przezroczystej doniczce, aby dzieci mogły zobaczyć korzenie. Następnie dzieci układają historyjkę obrazkową „Od nasionka do roślinki” historyjka-o Geometryczne rośliny – zabawa konstrukcyjna Układanie z figur geometrycznych roślin: kwiatów, drzew, choinek itp. Określenie przez dzieci kolorów figur. Następnie liczenie ile jest figur danego kształtu oraz określenie, których jest: „mniej”, „więcej”, a których „tyle samo”. Na przykład Od nasionka do rośliny – wierszyk z pokazywaniem Od nasionka do rośliny Maleńkie nasionko pod ziemią głęboko. Nie wieje mu wiaterek, nie grzeje mu słonko. (zasłaniamy prawą pięść lewą ręką) Pada deszczyk pada, wodą pokapuje, a z nasionka małego – roślinka kiełkuje. (stopniowo zdejmujemy lewą rękę i powoli zaczynamy otwierać prawą) Wyrasta powoli, do słońca kieruje, dużo ma siły, gdyż jej potrzebuje. (poruszamy prawą ręką, a palcami naśladujemy ruchy wzrastania rośliny) Kiełek jest już większy, większy z każdą chwilą, wkrótce się zamieni w roślinę olbrzymią! (rozkładamy palce prawej dłoni, naśladując kształt rośliny) Charles Smith (piątek) Ćwiczenia ruchowe Zanieś pisankę - zabawa równoważna Rodzic zaznacza początek trasy slalomu. Naprzeciwko dziecka stoją trzy pachołki (krzesełka), między którymi musi przenieść drewnianą pisankę na łyżce w obie strony, tak by nie upadła. Jeśli pisanka spadnie, dziecko wraca i zaczyna slalom od nowa. Kolorowa pisanka - praca plastyczna Wielkanocne ciasteczka Przepis na ciasteczka – wielkanocne pisanki do chrupania. Dzieci będą miały mnóstwo radości z dekorowania ciastek! Składniki na ciasto: 250 g mąki tortowej 200 g masła pokrojonego w kawałki nieco zmiękczonego 100 g cukru pudru (dałam mniej ok – 50 g ze względu na słodką dekorację) szczypta soli 2 żółtka Lukier: 2 białka 2 szklanki cukru pudru ewentualnie barwniki spożywcze lub gotowe pisaki spożywcze do malowania Składniki na ciasto połączyć i zagnieść szybko gładkie ciasto (najszybciej i najłatwiej jest zrobić to malakserem). Ciasto uformować w dysk, zawinąć w folię spożywczą i schować do lodówki na przynajmniej godzinę. Po schłodzeniu ciasto rozwałkować na grubość 2-3mm. Wycinać ciasteczka. Piec ok. 10-12 minut w temperaturze 185 stopni do złotego koloru. Po upieczeniu ciastka ostudzić na kratce. Dekorujemy dopiero zupełnie wystudzone, inaczej lukier spłynie. Białka ubijamy na sztywną pianę i dodajemy stopniowo cukier do momentu uzyskania gęstej, lepkiej konsystencji (należy regulować gęstość lukru ilością cukru pudru). Lukier przekładamy do rękawa cukierniczego i zdobimy ciasteczka. Odstawiamy do wysuszenia. Smacznego! Ćwiczenia ruchowe (czwartek) Pasące się baranki - zabawa ruchowa Dziecko i rodzic zamieniają się w baranki, które chodzą po „pastwisku”, wydając dźwięki: Be, bee. Kiedy „baranki” spotykają się, witają się w specyficzny sposób. W geście pozdrowienia dotykają się wymienianymi przez rodzica częściami ciała: kolanami, głowami, kopytkami. Na zielonej trawce - ćwiczenie w kartach pracy Pokoloruj obrazek według kodu. Mój baranek - praca plastyczna Co potrzebujesz, żeby zrobić owieczkę lub baranka z waty: – bawełniane waciki kosmetyczne – klej – 2 patyczki kosmetyczne do czyszczenia uszu lub 4 zapałki – papier – pisaki – nożyczki – kawałek gazety lub innego papieru – białą taśmę klejącą Jak zrobić owieczkę lub baranka z waty: Najpierw zgniatamy papier w kulkę i oklejamy go białą papierową taśmą klejącą. Smarujemy powstałą kulkę klejem o przyklejamy do niej waciki kosmetyczne. Do kulki wciskamy patyczki, które mają stać się nogami owieczki. Teraz już czas na zrobienie jej zabawnej buzi, którą malujemy na papierze, wycinamy i doklejamy. (środa) Ćwiczenia ruchowe Turlam jajeczko - zabawa ruchowa z piłką Rodzic układa z dostępnych przedmiotów uliczkę o szerokości małego kroku, a długości około pięciu kroków dziecka. Zadaniem dziecka jest przetoczenie „jajeczka” (piłki) po wąskim stole (uliczce) i włożenie go do dużego kosza. Jeśli „jajko” wypadnie z toru i stłucze się, dziecko musi zacząć turlanie od nowa. Poszukiwanie jajek (czekoladowe/plastykowe/drewniane/styropianowe) Sposób wykonania: Szukanie małych jajeczek schowanych w pudełku z ryżem lub innym materiałem sypkim. Wybieranie jajek ręką lub za pomocą dużych szczypiec. Wkładanie ich do pudełka. Koszyczek z pisankami Pomoce: Wycięte z kolorowego papieru duże pisanki. Sposób wykonania: Dziecko przechodzi z jednej pisanki na drugie. Rodzic mówi na którą pisankę ma stanąć np. czerwona pisanka prawa noga, żółta pisanka lewa noga itp. Przy każdej pisance leży małe jajko, które dziecko ma podnieść i włożyć do koszyczka. Zabawa muzyczno - ruchowa (wtorek) Ćwiczenia ruchowe Kura i kurczaki - zabawa ruchowa Dziecko swobodnie chodzi po pokoju, naśladując kurczę. Rodzic jest kurą na opasce spacerującą po pokoju. „Kura” chodzi, wysoko unosząc kolana. Na hasło „kury”: Kurczaczek do mamy! – dziecko przybiega pod rozłożone „skrzydła” swojej „mamy”, wołając: Pi, pi, pi. Pisanki - słuchanie wiersza K. Różeckiej Pisanki, pisanki, jajka malowane, nie ma Wielkanocy bez barwnych pisanek. Pisanki, pisanki, jajka kolorowe, na nich malowane bajki pisankowe. Na jednej kogucik, a na drugiej słońce, śmieją się na trzeciej laleczki tańczące. Na czwartej kwiatuszki, a na piątej gwiazdki. Na każdej pisance piękne opowiastki. Po przeczytaniu utworu rodzic prowadzi rozmowę z dzieckiem, rozpoczynając od pytań: Jak wyglądają pisanki? Jakie wzorki mają pisanki? Piosenka Eksperyment - Gumowe jajko Czego potrzeba? jajko (surowe) ocet kubek talerzyk Jajo wrzucamy do octu i zakrywamy talerzem. Ten kwaśny zapach jest konieczny – to aromat nauki i mocnych wrażeń, które nadejdą! Zostawiamy całość na jedną dobę. W tym czasie ocet ścina białko, na skorupce widać bąbelki uciekającego powietrza. Po upływie jednego dnia, obieramy jajo ze skorupki i sprawdzamy co tam się wydarzyło. Po obraniu jajko wygląda jak ugotowane na twardo. Jest natomiast bardzo plastyczne. Jeśli dłużej posiedzi w occie, zaczyna się nawet odbijać. (poniedziałek) Ćwiczenia ruchowe Wielkanocny zajączek - zabawa ruchowa Rodzic mówi wierszyk, a „zajączek” naśladuje ruchami słowa wierszyka: Pan zajączek myje łapki, bo są jeszcze nie umyte. Myje pyszczek, myje szyję, bo wybiera się z wizytą. Lecz najdłużej myje uszy, bo ma uszy bardzo długie: wodą, mydłem, mydłem, wodą, najpierw jedno, potem drugie. Świąteczne jajeczka - identyfikowanie takich samych pisanek i kurczaków Dziecko ogląda ilustrację przedstawiającą kury i pisanki. Rodzic powoli opisuje każde ze świątecznych jajeczek: motywy, kolory, a dziecko wskazuje opisywaną przez rodzica pisankę palcem. Szuka również takich samych kolorowych jajek i kurczaków. Wielkanocny stół - wysłuchanie wiersza E. Skarżyńskiej Wersja do słuchania Rodzic recytuje wiersz: Nasz stół wielkanocny haftowany w kwiaty. W borówkowej zieleni listeczków skrzydlatych lukrowana baba rozpycha się na nim, a przy babie – mazurek w owoce przybrany. Palmy – pachną jak łąka w samym środku lata. Siada mama przy stole, a przy mamie – tata. I my. Wiosna na nas zza firanek zerka, a pstrokate pisanki chcą tańczyć oberka. Wpuścimy wiosnę, niech słońcem zabłyśnie nad stołem w wielkanocne świętowanie jak wiosna wesołe. Rodzic po przeczytaniu wiersza zadaje pytania: – Co leżało na wielkanocnym stole? – Kto usiadł przy wielkanocnym stole? – Co chciały robić pisanki na stole? – Kogo można wpuścić do domu? – Jakie jest wielkanocne świętowanie? Piosenka (piątek) Ćwiczenia ruchowe Raz, dwa, trzy, teraz ty! – opowieść ruchowa. Dziecko prezentuje odpowiednie ruchy i gesty podczas opowiadania rodzica: Dzieci wybrały się do ogrodu na zaproszenie ogrodniczki Maryli. Wita się z ogrodniczką – podaje rękę rodzicowi – i rozpoczyna oglądanie ogrodu: – wącha kwiatki – wykonują przysiad, skłon głowy w przód i głęboki wdech nosem, a wydech ustami, – spaceruje alejkami, oglądając drzewa – powoli chodzi, rozglądając się wokoło i zadzierając głowę, – zbiera pomidory i paprykę – schyla się i naśladuje zrywanie warzyw z krzaka, – wyrywa marchewkę i pietruszkę – kuca i naśladuje wyrywanie warzyw, – myje zebrane warzywa i ręce – naśladuje odkręcanie kranu, mycie warzyw i dłoni. Ogrodniczka chwali dziecko za dobrze wykonaną pracę i dziękuje mu za pomoc, podając mu dłoń. „Mam dla Ciebie mały prezent” – zabawa dydaktyczna. Dziecko siedzi na dywanie i otrzymuje od rodzica kartkę A4, dwa kubeczki i dwa cukierki. Rodzic prosi o rozłożenie cukierków na kartce w szeregu (albo w rzędzie). Następnie dziecko przelicza z pomocą rodzica, ile ma cukierków, po przeliczeniu rodzic prosi o rozłożenie cukierków, tak by w każdym kubeczku znalazł się jeden cukierek. Po czym zadaje pytania: – Czy w każdym kubeczku jest tyle samo cukierków? – Po ile cukierków jest w każdym kubeczku? – Policz, ile cukierków jest razem? Uwaga! Cukierki można zastąpić innymi liczmanami. Po zadaniu dziecko może dokonać degustacji :) Warzywne stempelki – praca plastyczna Stemplowanie warzywami dowolnych wzorów, obrysowywanie konturów. Rodzic kroi wzdłuż i wszerz marchewkę i ziemniaka oraz przygotowuje niewielkie liście kapusty. Dziecko macza połówki warzyw lub liście kapusty w rozrobionej farbie (pomarańczowa, brązowa i zielona) i odbija na kartkach, samodzielnie planując ilość stempli i ich rozmieszczenie. Gdy prace wyschną, obrysowują kontury kredką w kolorze farby. Jesienny masażyk Tu płynie rzeczka Tu płynie rzeczka, (Rysujemy palcami wzdłuż [jego] kręgosłupa, z góry na dół, linię falistą,) tędy przeszła pani na szpileczkach. (szybko kroczymy po plecach opuszkami palców wskazujących,) Tu stąpały słonie (powoli kroczymy wewnętrzną stroną dłoni,) i biegały konie (szybko, z wyczuciem stukamy dłońmi zwiniętymi w pięści.) zaświeciły dwa słoneczka, (powoli zataczamy na plecach –obiema dłońmi koła, aż odczujemy ciepło.) Spadł drobniutki deszczyk. (Leciutko stukamy opuszkami palców w plecy dziecka na dole,) Czy cię przeszedł dreszczyk? (niespodziewanie, delikatnie szczypiemy je w kark.) Źródło: M. Bogdanowicz, „Przytulanki, czyli wierszyki na dziecięce masażyki” wyd. Harmonia 2009 (czwartek) Ćwiczenia ruchowe „Jaki/jaka jestem?” – omówienie wyglądu, cech zewnętrznych człowieka. Rodzic przynosi dziecku np. ilustracje, książki z serii „Sekrety ludzkiego ciała” lub inne związane z tematem. Następnie wspólnie z dzieckiem omawia ogólną budowę i cechy charakterystyczne człowieka na podstawie tych materiałów. Po omówieniu rodzic dobiera się w parę z dzieckiem i na wskazują u siebie nawzajem poszczególne części ciała wymieniane przez rodzica. Po skończonej zabawie dziecko siada na dywanie. Rodzic podaje dziecku lusterko, zadaniem dziecka jest oglądanie siebie w lustrze: wskazywanie i nazywanie poszczególnych części ciała oraz wykonywanie różnych min. „Bawimy się ulubionymi zabawkami” – zabawa dydaktyczna. Dziecko siada na dywanie. Rodzic przynosi wcześniej przygotowane zabawki i układa je przed dzieckiem. Wspólnie nazywają zabawki (małe lalki, samochody, klocki) i krótko opisują wygląd: kształt, wielkość. Następnie rodzic wkłada wszystkie zabawki do worka (koszyka, pudełka), po czym dziecko wkłada ręce do worka i losuje przedmiot, którego nie może wyjąć na zewnątrz, ale próbuje odgadnąć, co to jest. Rodzic sprawdza poprawność odpowiedzi. Po zabawie rozmawiają na temat ulubionych zabawek i zabaw. „Dwa kasztany” – utrwalenie piosenki, ilustrowanie ruchem treści piosenki. Dziecko, tak jak poprzednio, dostaje po jednym kasztanie do każdej ręki. Śpiewa w postawie stojącej, w następujący sposób: Pierwsza zwrotka – na słowa: Dwa kasztany w rękach mam, kasztanami sobie gram – otwiera kolejno dłonie i pokazuje kasztany. Refren: wystukuje rytm kasztanem o kasztan. Druga zwrotka – na słowa: Wisi ich na drzewie… – kołysze rękami nad głową. Refren: wystukuje rytm kasztanem o kasztan. Trzecia zwrotka – na słowa: Zlecą same… – opuszcza ręce, kuca. Refren: wystukuje rytm na przemian kasztanami o podłogę. (środa) Ćwiczenia ruchowe „Wesołe kulki” – zabawa ruchowa przy muzyce. Dziecko stoi w pokoju w dowolnym miejscu, słuchając muzyki, i w rytm melodii naśladuje rodzica, rolując i gniotąc gazety, rozprostowując i gniotąc je ponownie. Czynności te powtarza kilkakrotnie. Gdy gazeta będzie miękka, dziecko wykonuje z niej kulkę. Następnie dziecko – jak miś – chodzi na czworakach i próbuje raz jedną, raz drugą ręką turlać przed sobą piłki. „Znajdź parę” – zabawa muzyczno-ruchowa. Rodzic przykleja w różnych miejscach w pokoju naklejki przedstawiające kwiaty (róża, tulipan, stokrotka ). Każdy kwiatek ma parę (taki sam kwiatek, np. róża – różę). Dziecko porusza się po pokoju w rytm muzyki. Na sygnał rodzica próbuje odnaleźć jedną parę kwiatów. Kwiaty(1).docx „Wspólna praca się opłaca!” –zabawa z naśladownictwem. Dziecko i rodzic stoją naprzeciwko siebie, zabawę zaczyna rodzic, mówiąc nazwę czynności do wykonania w domu (np. odkurzanie) i pokazuje ją, zadaniem dziecka jest naśladowanie tej czynności. Następnie rodzic i dziecko zamieniają się rolami. „Dwa kasztany” – uważne wysłuchanie i omówienie treści piosenki. Rodzic i dziecko mają po dwa kasztany. Podczas prezentacji piosenki dziecko próbuje wystukać kasztanami rytm na słowa: ram, pam, pam, tu, tu, tud, pa, pa, pac. Rodzic pomaga mu w tej czynności. (wtorek) Ćwiczenia ruchowe „Lustro” – zabawa naśladowcza. Rodzic prezentuje dziecku w tle spokojną muzykę i siadają naprzeciw siebie. Następnie jedno z nich wykonuje ruch lub robi minę, drugie natychmiast je naśladuje jak w lustrzanym odbiciu. Po krótkiej zabawie następuje zamiana ról. „Tamburyn” – prezentacja tamburynu i różnych sposobów gry na nim. Zabawa ruchowa w reagowanie na dźwięki: – głośne, wyraziste (rytmiczne uderzenia dłonią w obręcz) – dziecko maszerują; – delikatne, krótkie (szybkie uderzenia dłonią w obręcz) – bieg na palcach; – długie tremolo (potrząsanie całym instrumentem na sposób cygański) – dziecko pełza po podłodze, naśladując gąsienice. „Raz ty, raz ja” – wspólne zabawy konstrukcyjne ze zmianą dominujących ról. Rodzic i dziecko dobierają się w pary. Każda para dostaje pudełko z klockami (plastikowe, drewniane lub inne). Jedna z osób w parze układa wieżę z klocków, zadaniem drugiego jest pomaganie i asekurowanie przed przewróceniem budowli. . Na koniec następuje zmiana ról – dziecko, które asekurowało, teraz jest budowniczym. Następnie wspólnie porównują budowle, określają, która z nich jest wyższa, a która niższa. (poniedziałek) Ćwiczenia ruchowe „Witające się rączki” – zabawa paluszkowa Witające się rączki Dwie rączki się spotkały, Więc się przywitały. Najpierw zaklaskały, Później się pogłaskały. Mocno się ściskały, Bo dawno się nie widziały. Jak się przywitały, No to pogadały. Gdy się pogłaskały, To się żegnać zaczynały. Znowu zaklaskały, Znów się pogłaskały. Mocno się ściskały, A na koniec pomachały. Krzysztof Sąsiadek K. Sąsiadek „Zabawy paluszkowe”, Wydawnictwo Media Rodzina, s. 38 „Trzy magiczne słowa” – zabawy inscenizowane w wykonaniu rodzica i dziecka. Rodzic wraz z dzieckiem przedstawia scenki z życia codziennego, w których powinny pojawić się zwroty grzecznościowe: „proszę”, „przepraszam”, „dziękuję”. Przykład: – Przepraszam, Jasiu. – Proszę, babciu. – Dziękuję, wnusiu. Można wykorzystać w codziennych czynnościach domowych, wtedy rodzic zwraca uwagę dziecku na używane zwroty grzecznościowe. Liściakowe pieczątki Do wykonania będą potrzebne: jesienne liście, farby plakatowe, biała kartka z bloku rysunkowego. Jesienne liście mogą posłużyć nam również jako stempelki. Każdy listek starannie moczymy w farbie i odbijemy na kartce. Farbę należy przelać do większej miseczki lub pojemniczka, aby wygodnie było zanurzyć całą powierzchnię liścia „Uszatek idzie do przedszkola” – wysłuchanie opowiadania Cz. Janczarskiego. Uszatek idzie do przedszkola Obudził się z rana Miś Uszatek. Pajacyk Bimbambom już dawno nie spał. Lala Róża uwijała się koło kuchenki. Tylko pluszowy króliczek drzemał pod szafą. Rozejrzał się Miś po pokoju. – Coś tu się zmieniło… – mruknął. – Zmieniło się – powiedział Bimbambom – w sadzie żółkną listki. Nie śpiewają ptaki. A Miś na to: – Ale ja mówię, że zmieniło się tu, w pokoju. – Ania chodzi do przedszkola. To się zmieniło – pisnął spod szafy Króliczek. I teraz Miś zrozumiał, że to jest największa zmiana. Właśnie Ania otworzyła drzwi. W ręku miała woreczek z wyhaowanym niedźwiadkiem. – Do widzenia! – powiedziała. I wyszła. Uszatek podrapał się w opuszczone uszko. Naraz – wybiegł na dwór. Dogonił Anię. Drepce teraz koło niej. Zobaczyła go dziewczynka. – Gdzie ty idziesz, Misiu? – zapytała. – Idę z tobą do przedszkola. Ania wzięła Misia za łapkę. Zza chmur wyjrzało jesienne słonko i pozłociło piaszczystą ścieżkę. Zaszumiały topole. Zaświergotały w topolach wróble. A Miś maszeruje obok Ani i układa taką piosenkę: Miś, Miś – do przedszkola idzie dziś. Odprowadzi małą Anię. Potem z dziećmi tam zostanie. Czesław Janczarski Po przeczytaniu opowiadania nauczyciel rozpoczyna rozmowę. Przykładowe pytania: – Jakie postacie występowały w opowiadaniu? – Co zmieniło się w pokoju misia? – Z kim poszedł do przedszkola miś? – Pamiętacie swój pierwszy dzień w przedszkolu? – Co Wam się podoba w przedszkolu? Cz. Janczarski „Miś Uszatek i przyjaciele”, Wydawnictwo Zielona Sowa, Kraków 2005, s. 38 (piątek) Ćwiczenia ruchowe Dawne chaty – oglądanie zdjęć dawnych, wiejskich, malowanych chat Malowana chatka – zabawa plastyczna z wykorzystaniem patyczków Od najmniejszego – zabawa dydaktyczna Ustawianie po trzy przedmioty w rzędzie od najmniejszego do największego, np. piłki, kubki, patyczki, figurki. Sprzątanie w domku Pana Języka Pan Języczek sprząta w swoim domku – buzi (buzia otwarta): - Języczek czyści sufit z pajęczyn – język jeździ po podniebieniu górnym. - Sprzątanie na „piętrze” – język jeździ po wewnętrznej, potem zewnętrznej stronie górnych zębów. - Zdejmujemy firanki do prania – buzia szeroko otwarta, czubkiem języka dotykamy każdego górnego ząbka (jakbyśmy chcieli policzyć zęby). - Pierzemy firanki – buzia zamknięta, język wewnątrz jamy ustnej, po zębach kreśli kółeczka. - Myjemy okienka – język jeździ po wewnętrznej stronie policzków. - Sprzątanie na „parterze”, odkurzanie – język jeździ po wewnętrznej stronie dolnych zębów. - Wymiatanie śmieci – języczek wymiata zza dolnych ząbków „śmieci”. - Wieszanie firanek – język dotyka wszystkie górne ząbki po kolei od wewnątrz (za ząbkami). - Zadowolony Pan Języczek biega od okienka do okienka i wyczekuje nadejścia gości – kierujemy języczek od jednego do drugiego kącika wargi. (czwartek) Ćwiczenia ruchowe Sroczka – zabawa paluszkowa Na początek palcem wskazującym rysujemy kółeczka we wnętrzu dłoni: Sroczka kaszkę ważyła. Dzieci swoje karmiła. Pierwszemu dała na łyżeczce. Drugiemu dała na miseczce. Trzeciemu – w garnuszek. Czwartemu – w dzbanuszek. A dla piątego nic nie miała… i frrrrr! Do lasu po więcej poleciała. Pamiątki – zabawa edukacyjna Zachęcamy do oglądania pamiątek: starych i nowych zdjęć, szkatułka, stara figurka, gliniane naczynia, dawny zegarek itp. Niech dzieci spróbują nazywać te przedmioty i porównać je. Stare i nowe przedmioty – poznawanie dawnych sprzętów domowych i szukanie ich współczesnych odpowiedników. Połącz w pary przedmioty, które służą do wykonywania tych samych czynność. Powiedz, które przednioty już znasz i kiedy ich z nich korzystasz. Ćwiczenia oddechowe (środa) Ćwiczenia ruchowe Czego brakuje? – zabawa rozwijająca pamięć i spostrzegawczość wzrokową Zapamiętywanie ciągu ułożonych przedmiotów i odgadywanie, który został schowany. Igła – słuchanie wiersza L. J. Kerna, Igła Była igła. Owej igle Zachciało się robić figle. Na złość biednej cioci Fici Schowała się między nici. A gdy wujcio ją odnalazł, Uciekła mu z palców zaraz. Siadła sobie na podłodze Tuż, tuż przy ciocinej nodze. Ciocia szuka, wujcio szuka. „Gdzież ta igła, u kaduka? Igła nic, cichutko siedzi, Aż zlecieli się sąsiedzi. Jak klęknęli na kolana, Tak szukali przez pół rana. Przeciskali się z mozołem Pod łóżkami i pod stołem. Igła, widząc to, myślała: „Dobrze, żem jest taka mała… Jednak strasznie mi tu nudno. Niech mnie wreszcie znajdą. Trudno”. Zabłyszczała nagle w słońcu, Tak, że ją znaleźli w końcu. Ustalili, kto ją chwyci, I oddali cioci Fici. – Cóż to – rzekła ciocia Ficia. – Wymigujesz się od szycia? Guzik na przyszycie czeka, A panienka w świat ucieka? Jak będziemy tylko obie, To porozmawiamy sobie! I nie uszło jej na sucho. I dostała pstryczek w ucho. Ludwik Jerzy Kern Źródło: Kern, „Coś o dzieciach”, Rozmowa na temat treści, omawianie wyglądu igły; zabawa naśladowcza: szukanie igły oraz przekazywanie sobie znalezionej igły z rąk do rąk za pomocą chwytu pęsetkowego chwyt pęsetkowy Małe jak igła, duże jak… – zabawa słowna Kończenie zdań, układanie analogicznych przykładów. Łączenie przeciwieństw na karcie pracy. Połącz linią; - małą piłkę z dużą piłką; - mały samochód z dużym samochodem; - małego misia z dużym misiem. Puzzle – układanie 2 363 Darmowe obrazy Kasztana. Znajdź obrazy z kategorii Kasztana Bez wynagrodzenia autorskiego Nie wymaga przypisania Obrazy o wysokiej jakości. Strona głowna / Aktualności / PROPOZYCJE ZADAŃ DLA GRUPY V - PROPOZYCJE ZADAŃ DLA GRUPY V - data dodania: 2020-10-11 13:03:42 1. Zagadki dotykowe - ,,Zaczarowany worek" Każde dziecko kolejno poprzez dotyk rozpoznaje dary jesieni, wyjmuje z worka jeden z nich, podaje jego nazwę, określa wygląd. wiersza ,,Kasztany” Leci kasztan leci Za nim drugi, trzeci A Marysia rada Że jej czwarty spada Ten jeden brązowy Ten drugi brązowy A ten trzeci, czwarty biały do połowy. Pytania do wiersza: - Ile kasztanów spadło? - Jak wyglądały kasztany? - Do czego można wykorzystać kasztany? 3. Zabawa z rytmami Nauczyciel układa tworzywo przyrodnicze w określonej sekwencji np. dwa żołędzie, kasztan, itd. Zadaniem dzieci jest kontynuacja podanego rytmu. 4. Zabawa ,,Liczymy kasztany”; Uzupełnianie do 9. Na kilku talerzach należy położyć po kilka kasztanów – na jednym 1 kasztan, na innym 2, itp. Dziecko uzupełniają kasztanami tworzywo przyrodnicze na talerzach tak, aby w każdym było go po dziewięć. 5. Zabawa ruchowa z kasztanami Dzieci wybierają sobie po 2 kasztany i wykonują polecenia nauczyciela, np. - uderz sześć razy kasztanami o siebie; - podskocz sześć razy w miejscu trzymając kasztany w rękach; - uderz sześć razy kasztanami o podłogę; - zrób sześć skłonów trzymając kasztany w rękach; 6. Zabawa matematyczna ,,Zadania Pani Jesieni” - Pod drzewem leżały 3 kasztany, za chwilę spadły z drzewa jeszcze cztery kasztany. Ile kasztanów leży pod drzewem? - Wiewiórka miała w koszu 4 żołędzie, podczas spaceru znalazła jeszcze 5 żołędzi. Ile żołędzi ma teraz? - Na jednym drzewie były cztery listki a na drugim dwa liście. Ile liści jest na obu drzewach? - Aniela znalazła pięć kasztanów, a od brata dostała jeszcze trzy kasztany. Ile kasztanów ma razem? - Na drzewie było sześć kasztanów, kiedy zawiał wiatr dwa kasztany spadły na ziemię. Ile kasztanów zostało na drzewie? - Kasia miała w kieszeni sześć orzechów. Podczas spaceru zgubiła trzy orzechy. Ile orzechów jej zostało? Uwaga: zamiast kasztanów czy innych darów jesieni - do wykonania zadań można użyć guzików, koralików, kolorowych kartoników czy innych przedmiotów znajdujących się w domu. DODATKOWE KARTY PRACY: ; Komentarze Dodaj komentarz
Zapoznanie ze sposobem spędzania zimy przez wybrane zwierzęta leśne. Nabywanie umiejętności przeliczania w zakresie 1-3. Wdrażanie do posługiwania się liczebnikami głównymi: jeden, dwa, trzy. Określanie położenia przedmiotów: nad, pod, na, wysoko, nisko. Wyrabianie szybkiej reakcji na przerwę w muzyce i zmiany dynamiczne. 4.
Piosenka: "Święty Patryk" ( słowa Anna Duszak) 1. Święty Patryku ,Patronie nasz, ludzi i zwierzęta w swej opiece masz. Ref. A dzieci w przedszkolu świętują ! Koniczynki zielone malują ! - bis 2. Drewnianą laską zło zabiłeś, zdradzieckie węże do morza wrzuciłeś. Ref. Bo były to węże zła ! Pogoniłeś raz i dwa !!! 3. Patrykowe dzwony na modlitwę biją, a pobożni ludzie swe grzechy wyznają. Ref. A dzieci w przedszkolu świętują ! Koniczynki zielone malują !-- bis Wrzesień: Piosenka: " Wesoła podróż" 1. Jedziemy, hej jedziemy\ w daleki, piękny świat ! Do wszystkich krańców ziemi, gdzie każdy druh i brat. Wesoło płynie życie, jaka rzeka płynie czas, A jeśli nas lubicie, weźmiemy także was. Ref. Tra-ta-ta, tra-ta-ta, jadą z mani kotki dwa. Jedzie piesek rudy i czyżyk, i dudek, Dwie papugi, jedna sowa i kompania już gotowa, hej ! kompania już gotowa. 2. Gdy żyje się w przyjaźni,bez kłótni i bez zwad, Na sercu wtedy raźniej i łatwiej kochać świat. A jeśli nam się zdarzy przechodnia spotkać tam, Powita jak towarzysz, „Dzień dobry” powie nam. Wierszyki: "Dbam o prządek" B. Forma W przedszkolu szafki, na każdej znaczek. W szafce swe rzeczy ma przedszkolaczek. W niej to równiutko układa swetry. Czapkę i szalik, spodnie i getry. Potrafi także przebrać ubranie, a to niełatwe przecież zadanie. "Jesienią" M. Konopnicka Jesienią, jesienią Sady się rumienią; Czerwone jabłuszka Pomiędzy zielenią. Czerwone jabłuszka, Złociste gruszeczki Świecą się jak gwiazdy Pomiędzy listeczki. Pójdę ja się, pójdę Pokłonić jabłoni, Może mi jabłuszko W czapeczkę uroni! Pójdę ja do gruszy, Nastawię fartuszka, Może w niego spadnie Jaka śliczna gruszka! Jesienią, jesienią Sady się rumienią; Czerwone jabłuszka Pomiędzy zielenią. Październik: Piosenka: " Młyn" 1. Zwiędła już leszczyna, liść na stawie świeci. Jedzie wóz do młyna, jeden, drugi, trzeci. Ref. /A młyn miele zboże nasze, To na mąkę, to na kaszę. /x2 się ubielił białym mącznym pyłem. Piękną dziś powiada - robotę zrobiłem. Ref. A młyn miele zboże nasze, To na mąkę, to na kaszę. /x2 3. Na stawie listeczki, jesienna godzina. Młynarskie piosneczki wylatują z młyna Wierszyki: "Okulary" J. Tuwim Biega, krzyczy pan Hilary: "Gdzie są moje okulary?" Szuka w spodniach i w surducie, W prawym bucie, w lewym bucie. Wszystko w szafach poprzewracał, Maca szlafrok, palto maca. "Skandal! - krzyczy - nie do wiary! Ktoś mi ukradł okulary!" Pod kanapą, na kanapie, Wszędzie szuka, parska, sapie! Szuka w piecu i w kominie, W mysiej dziurze i w pianinie. Już podłogę chce odrywać, Już policję zaczął wzywać. Nagle zerknął do lusterka... Nie chce wierzyć... Znowu zerka. Znalazł! Są! Okazało się, Że je ma na własnym nosie. "Jesienny pociąg" D. Gellner Stoi pociąg na peronie- żółte liście ma w wagonie i kasztany, i żołędzie dokąd z nimi jechać będzie? Rusza pociąg sapiąc głośno. Już w przedziałach grzyby rosną, a na półce, wśród bagaży, leży sobie bukiet z jarzyn. Pędzi pociąg lasem, polem pod ogromnym parasolem. Zamiast kół kalosze ma, za oknami deszcz mu gra. O, zatrzymał się na chwilę! Ktoś w wagonie drzwi uchylił potoczył w naszą stronę jabłko duże i czerwone. Listopad: Piosenka: " Nasza Wisła" Wisła z gór, chciał ją zatrzymać bór. Szumiały jej drzewa, ptak dla niej śpiewał, lecz zastawiła bór. Ref: Płynie Wisła! Nasza Wisła! Najpiękniejsza z polskich rzek. Chce zatrzymać Wisłę wioska, wyszła na Wiślany brzeg! dalej Wisła mknie! Bo Polskę zwiedzić chce! Urosła po drodze, już statki i łodzie na falach huśtać chce. Ref: Płynie Wisła! Nasza Wisła! Najpiękniejsza z polskich rzek Chce zatrzymać Wisłę Kraków, wyszedł na wiślany brzeg!, lecz Wisła dalej mknie! 3. Znów mija miasta, wsie! Jest bardzo ciekawa, jak rośnie Warszawa, Warszawę widzieć chce. Ref: Płynie Wisła! Nasza Wisła! Najpiękniejsza z polskich rzek! Chce zatrzymać ją Warszawa, wyszła na wiślany brzeg 4. Lecz Wisła dalej mknie! Znów mija miasta, wsie! Wesoła, szczęśliwa do Gdańska dopływa i morze spotkać chce. Ref: Płynie Wisła! Nasza Wisła! Najpiękniejsza z polskich rzek! Nic jej w drodze nie zatrzyma, bo już widzi morski brzeg! Wierszyki: "Katechizm polskiego dziecka" W. Bełza - Kto ty jesteś? - Polak mały - Jaki znak twój - Orzeł biały - Gdzie ty mieszkasz? - Między swemi. - W jakim kraju? - W polskiej ziemi. - Czym ta ziemia? - Mą ojczyzną. - Czym zdobyta? - Krwią i blizną. - Czy ją kochasz? - Kocham szczerze. - A w co wierzysz? - W Boga wierzę. - Coś ty dla niej? - Wdzięczne dziecię. - Coś jej winien? - Oddać życie. "Samochwała" J. Brzechwa Samochwała w kącie stała. I wciąż tak opowiadała: "Zdolna jestem niesłychanie, Najpiękniejsze mam ubranie, Moja buzia tryska zdrowiem, Jak coś powiem, to już powiem, Jak odpowiem, to roztropnie, W szkole mam najlepsze stopnie, Śpiewam lepiej niż w operze, Świetnie jeżdżę na rowerze, Znakomicie muchy łapię, Wiem, gdzie Wisła jest na mapie, Jestem mądra, jestem zgrabna, Wiotka, słodka i powabna, A w dodatku, daję słowo, Mam rodzinę wyjątkową: Tato mój do pieca sięga, Moja mama - taka tęga Moja siostra - taka mała, A ja jestem - samochwała!" Grudzień: Piosenka: Święty Mikołaj pędzą białe sanie po srebrzystych szlakach Wiozą, wiozą Mikołaja dookoła świata. Ref. Samochody, misie, klocki, piłki, lale- dzisiaj każde dziecko podarek dostanie. 2. Żeby wszystkie dzieci w świecie były uśmiechnięte. Sam Mikołaj dziś przyjedzie do Ciebie z prezentem. Ref. Samochody, misie, klocki, piłki, lale- dzisiaj każde dziecko podarek dostanie Kolęda: " Przybieżeli do Betlejem" Przybieżeli do Betlejem pasterze, Grając skocznie Dzieciąteczku na lirze. Chwała na wysokości, chwała na wysokości, A pokój na ziemi. Oddawali swe ukłony w pokorze Tobie z serca ochotnego, o Boże! Chwała na wysokości. chwała na wysokości, A pokój na ziemi. Anioł Pański sam ogłosił te dziwy, Których oni nie słyszeli, jak żywi. Chwała na wysokości, chwała na wysokości, A pokój na ziemi. Dziwili się napowietrznej muzyce i myśleli, co to będzie za Dziecię? Chwała na wysokości, chwała na wysokości, A pokój na ziemi. Oto mu się wół i osioł kłaniają, Trzej królowie podarunki oddają. Chwała na wysokości, chwała na wysokości, A pokój na ziemi. I anieli gromadą pilnują Panna czysta wraz z Józefem pilnują Chwała na wysokości, chwała na wysokości, A pokój na ziemi. Poznali Go Mesjaszem być prawym Narodzonym dzisiaj Panem łaskawym Chwała na wysokości, chwała na wysokości, A pokój na ziemi. My go także Bogiem, Zbawcą już znamy I z całego serca wszystko kochamy Chwała na wysokości, chwała na wysokości, A pokój na ziemi. Pastorałka: " Przylecieli Aniołkowie" 1. Przylecieli Aniołkowie jak ptaszęta z nieba i śpiewali Dzieciąteczku wesoło, jak trzeba. 2. Hejże, hejże, Panie Jezu, hejże, hejże, hoc, hoc! Chodziliśmy, budziliśmy pastuszków całą noc. 3. Ustroiliśmy stajenkę by piękniejsza była, by Dziecina słodko spała i o niebie śniła 4 .Hejże, hejże, Panie Jezu, hejże, hejże, hoc, hoc! Chodziliśmy, budziliśmy pastuszków całą noc. 5. Powiadają niesłychaną w świecie nowinę - Panna w żłobie na sianeczku zrodziła Dziecinę, 6. Syna Boga Przedwiecznego, pasterze, wstawajcie, do Betlejem, nie zwlekając, witać Go biegajcie. 7. Śpiewaliśmy i Gloryja głosząc przyjście Twoje, pokój ludziom, kiedy odkrył Bóg naturę swoją. 8. A dla zbawienia ludzkiego w ciele narodzony .Stwórca świata, Dawca skarbów, w żłobie położony. 9. Biegnijcie prędko do szopki, pokłon mu oddajcie i wesoło: Hejże, hejże ! przed nim zaśpiewajcie. 10. Hejże, hejże, Panie Jezu, hejże, hejże, hoc, hoc. Niech ci będzie wieczna chwała za tę szczęśliwą noc. Wierszyki: "Dawno temu przez wszystkich kochany..." Dawno temu, przez wszystkich kochany, Żył biskup Mikołaj, wszystkim nam znany. Najuboższym chętnie z pomocą śpieszył, Biednych i smutnych wspomagał i cieszył. Raz, gdy wśród ludzi głód panował, Nad zgłodniałymi biskup się zlitował, Od wioski do wioski schodził ziemi kawał, I chleb kupując, biednym go rozdawał, Ratował on dzieci, starszych też ratował, Stąd pamięć o nim wdzięczny lud zachował. "Wieczór wigilijny" T. Kubiak Biały obrus lśni na stole, pod obrusem siano. Płoną świeczki na choince, co tu przyszła na noc. Na talerzu kluski z makiem, karp jak księżyc srebrny. Zasiadają wokół stołu: dziadek z babcią, krewni. Już się z sobą podzielili opłatkiem rodzice. Już złożyli wszyscy wszystkim moc serdecznych życzeń. Styczeń: Piosenka: " Babcia i dziadek" babcia i mój dziadek To wspaniali są dziadkowie Dziadek mnóstwo zna zagadek Babcia bajkę nam opowie Bo na świecie nie znajdziecie takich bajek i zagadek jakie wnukom opowiada moja babacia i mój dziadek nasza babcie Babciu z tajemniczą miną Opowiadaj naszą bajkę a za każdym razem inną Bo na świecie nie znajdziecie takich bajek i zagadek jakie wnukom opowiada moja babacia i mój dziadek teraz dziadka na fotelu wiklinowym Dziadku powiedz nam zagadkę Całkiem nową prosto z głowy Bo na świecie nie znajdziecie takich bajek i zagadek jakie wnukom opowiada moja babacia i mój dziadek Wierszyki: "Babcia od bajek dziadek od zagadek" 1. Moja babcia i mój dziadek, to wspaniali są dziadkowie Dziadek mnóstwo zna zagadek, babcia bajkę nam opowie. 2. Bo na świecie nie znajdziecie, takich bajek i zagadek Jakie wnukom opowiada, moja babcia i mój dziadek 3. Poprosimy naszą babcię babciu z tajemniczą miną Opowiadaj swoją bajkę, a za każdym razem inną. 4. Posadzimy teraz dziadka na fotelu wiklinowym Dziadku powiedz nam zagadkę całkiem nową prosto z głowy. „Babciu miła, Dziadku drogi” Babciu miła, Dziadku drogi, przychodzimy w wasze progi I z okazji tego święta mamy buzie uśmiechnięte. Więc uśmiechy dziś dajemy Babcię, Dziadka całujemy. I wy – przy tak wielkim święcie, bądźcie także uśmiechnięci. Luty: Piosenka: " Zabawa karnawałowa" wesoło dziś w przedszkolu, w koło słychać brawa. Gra muzyka już od rana, przecież to karnawał! Ref. Teraz obróć się dokoła, klaśnij w ręce raz, dwa, tupnij nogą lewą, prawą i zawołaj: hej, ha! kucharz z wielką łyżką raźno podskakuje, a kominiarz długą szczotka w górze wymachuje. Ref. Teraz obróć się dokoła, klaśnij w ręce raz, dwa, tupnij nogą lewą, prawą i zawołaj hej, ha – Jaga małą Śnieżkę do tańca już prosi, nie uwięzi ona dzisiaj Jasia i Małgosi. Ref. Teraz obróć się dokoła, klaśnij w ręce raz, dwa, tupnij nogą lewą, prawą i zawołaj hej, ha Paluch też wywija, choć taki nieduży, a biedronka z krasnoludkiem tańczą, aż się kurzy! Ref. Teraz obróć się dokoła, klaśnij w ręce raz, dwa, tupnij nogą lewą, prawą i zawołaj hej, ha Wierszyki: " Zła zima" M. Konopnicka Hu! Hu! Ha! Nasza zima zła! Szczypie w nosy, szczypie w uszy. Mroźnym śniegiem w oczy prószy Wichrem w polu gna!. Nasza zima zła! Hu! Hu! Ha! Nasza zima zła! Płachta na niej długa, biała. W ręku gałąź oszroniała, A na plecach drwa.. Nasza zima zła! Hu! Hu! Ha! Nasza zima zła! A my jej się nie boimy, Dalej śnieżkiem w plecy zimy, Niech pamiątkę ma! Nasza zima zła! "Tańcowała igła z nitką" J. Brzechwa Tańcowała igła z nitką, Igła - pięknie, nitka - brzydko. Igła cała jak z igiełki, Nitce plączą się supełki. Igła naprzód - nitka za nią: "Ach, jak cudnie tańczyć z panią!" Igła biegnie drobnym ściegiem, A za igłą - nitka biegiem. Igła górą, nitka bokiem, Igła zerka jednym okiem, Sunie zwinna, zręczna, śmigła. Nitka szepce: "Co za igła!" Tak ze sobą tańcowały, Aż uszyły fartuch cały! Marzec: Piosenka: " Wiosna" Promyk słońca wyjrzał zza chmury I zobaczył świat szarobury. I pomyślał : Kto tu pomoże? Świat taki szary być nie może. Ref: Kto obudzi pąki kwiatów? (wiosna) Kto pokaże gniazda ptakom ? ( wiosna) Kto wygoni misia z nory? ( wiosna ) Zazieleni pola, bory? ( wiosna ) 2. Promyk słońca spotkał wiosenkę i zaśpiewał krótką piosenkę. Daj wiosenko kwiatów troszeczkę i obudź misia, obudź rzeczkę. Ref: Kto obudzi pąki kwiatów?.... 3. I wiosenka go posłuchał Kolorowe kwiaty dała. Zabłysnęła w krąg kolorami I już zostanie teraz z nami. Ref: Obudziła pąki kwiatów Pokazała gniazda ptakom. Wygoniła misia z nory Ożywiła pola, bory. Wierszyki: „Przybycie wiosny” J. Brzechwa Naplotkowała sosna, że już zbliża się wiosna Kret skrzywił się ponuro: przyjedzie pewno furą.. Jeż się najeżył srodze, raczej na hulajnodze. Wąż sykną - ja nie wierzę: przyjedzie na rowerze. Kos gwizdnął: Wiem coś o tym: przyleci samolotem. Skąd znowu - rzekła sroka: ja jej nie spuszczam z oka I w zeszłym roku w maju widziałam ją w tramwaju. Nieprawda wiosna zwykle przyjeżdża motocyklem. A ja wam to dowiodę, że właśnie samochodem. Nieprawda bo w karecie! W karecie, co pan plecie? Oświadczyć mogę krótko, że płynie właśnie łódką! A wiosna przyszła pieszo Już kwiaty z nią się śpieszą, Już trawy przed nią rosną i szumią: Witaj Wiosno. "Ogródek" M. Konopnicka W naszym ogródeczku, są tam śliczne kwiaty: Czerwone różyczki I modre bławaty. Po sto listków w róży, A po pięć w bławacie; Ułożę wiązankę I zaniosę tacie. A tata się spyta: Gdzie te kwiaty rosną? W naszym ogródeczku, Gdzie je siała wiosną. Kwiecień: Piosenka: "Wiosna- Bociany" już przyleciały, a żabki w stawie kumkały. Bociany się ucieszyły, że żabki zobaczyły. Ref. Kle - kle, kle – kle, ja chętnie żabkę zjem. Kum - kum, kum – kum ucieknę ci co tchu. się przebudziły, do lasu po miód ruszyły. Wdrapują się już na drzewo, lecz pszczółki miodku strzegą. Ref. Mniam- mniam, mniam- mniam, jak wiele miodku tam. Bzyk-bzyk, bzyk-bzyk, użądlę misia w mig. słonko mocno przygrzewa, zielona trawka urosła. Ach, po co kłócić się, gniewać, gdy przyszła do nas wiosna. Ref. Kum-kum, kum-kum, tak śpiewa żabek tłum. Kle-kle, kle-kle, bociany śmieją się. Bzyk-bzyk, mniam-mniam, Misiowi miodku dam. Niech miś miód zje, podzielę z misiem się. Wierszyki: "Tydzień" J. Brzechwa Tydzień dzieci miał siedmioro: "Niech się tutaj wszystkie zbiorą!" Ale przecież nie tak łatwo, radzić sobie z liczną dziatwą: Poniedziałek już od wtorku poszukuje kota w worku, Wtorek środę wziął pod brodę: "Chodźmy sitkiem czerpać wodę." Czwartek w górze igłą grzebie i zaszywa dziury w niebie. Chcieli pracę skończyć w piątek, a to ledwie był początek. Zamyśliła się sobota: "Toż dopiero jest robota!" Poszli razem do niedzieli, tam porządnie odpoczęli. Tydzień drapie się w przedziałek: "No a gdzie jest poniedziałek?" Poniedziałek już od wtorku poszukuje kota w worku - I tak dalej... " Kruk i lis" I. Krasicki Bywa często zwiedzionym, Kto lubi być chwalonym. Kruk miał w pysku ser ogromny; Lis, niby skromny, Przyszedł do niego i rzekł: «Miły bracie, Nie mogę się nacieszyć, kiedy patrzę na cię! Cóż to za oczy! Ich blask aż mroczy! Czyż można dostać Takową postać? A pióra jakie! Szklniące, jednakie. A jeśli nie jestem w błędzie, Pewnie i głos śliczny będzie. Więc kruk w kantaty ; skoro pysk rozdziawił, Ser wypadł, lis go porwał i kruka zostawił. Maj: Piosenka:. " Życzenia dla mamy i taty" Kochana moja mamo, gdy wstałam dzisiaj rano, powiedział mi mój miś, że święto Twoje dziś. Więc sama się ubiorę, posprzątam też wieczorem; za wszystkie miłe dni dziś podziękuję Ci. Ref. Dużo słońca życzę Ci i radosnych wszystkich dni. Zdrowia na calutki rok, niech zmartwienia pożre smok, smok, smok! 2. Dziś samochody moje poustawiałem w kole, niech trąbią tra – ta – ta, że święto tata ma. Choć jeżdżę jak Kubica, to wyścig dam Ci wygrać, kolejkę moją dziś pożyczyć mogę Ci . Ref. Dużo słońca życzę Ci i radosnych wszystkich dni. Zdrowia na calutki rok, niech zmartwienia pożre smok, smok, smok! Wierszyki: "Barwy ojczyste" Cz. Janczarski Powiewa flaga, gdy wiatr się zerwie, A na tej fladze jest biel i czerwień. Czerwień - to miłość, Biel - serce czyste. Piękne są nasze barwy na laleczkę " Sposób na laleczkę" M. Konopnicka Moja mamo! Z tą laleczką Nie wytrzymam chyba dłużej! Ciągle stoi przed lusterkiem, Ciągle tylko oczki mruży. To się muska, to się puszy, To sukienki wciąż odmienia, A co zniszczy kapeluszy! Same, same utrapienia! Ni do książki, ni do igły, Tylko różne stroi miny, Już doprawdy, proszę mamy, Nie wytrzymam i godziny! Klapsów chyba dam jej kilka Albo w kącie ją postawię; Dzień jest przecież do roboty, A ta myśli o zabawie! Na to mama: — Już ja tobie Podam sposób na laleczkę; Usiądź sobie tutaj przy mnie I do ręki weź książeczkę. Nie zaglądaj przez dzień cały Do lusterka, ucz się ładnie, A zobaczysz, że i lalkę Do tych minek chęć odpadnie. Chcesz poprawić swą laleczkę, Pracuj pilnie, pracuj szczerze... Bo ci powiem, moja Julciu, Ona z ciebie przykład bierze! Czerwiec: Piosenka:. " Kołysze się statek" 1. Kołysze się statek na morskiej głębinie, pod Polską banderą marynarz w dal płynie. Ref. Szumi, szumi morski wiatr i piosenkę niesie w świat. Hej, o hej, o hej, o hej. Hej , o hej. brzegu nie widać i niebo się chmurzy, lecz dzielny marynarz nie boi się burzy. Ref. Szumi, szumi morski wiatr i piosenkę niesie w świat. Hej, o hej, o hej, o hej. Hej , o hej. Wierszyki: "Spóźniony słowik" - J. Tuwim Płacze pani Słowikowa w gniazdku na akacji, Bo pan Słowik przed dziewiątą miał być na kolacji, Tak się godzin wyznaczonych pilnie zawsze trzyma, A już jest po jedenastej - i Słowika nie ma! Wszystko stygnie: zupka z muszek na wieczornej rosie, Sześć komarów nadziewanych w konwaliowym sosie, Motyl z rożna, przyprawiony gęstym cieniem z lasku, A na deser - tort z wietrzyka w księżycowym blasku. Może mu się co zdarzyło? może go napadli? Szare piórka oskubali, srebny głosik skradli? To przez zazdrość! To skowronek z bandą skowroniątek! Piórka - głupstwo, bo odrosną, ale głos - majątek! Nagle zjawia się pan Słowik, poświstuje, skacze. Gdzieś ty latał? Gdzieś ty fruwał? Przecież ja tu płaczę! A pan Słowik słodko ćwierka: "Wybacz, moje złoto, Ale wieczór taki piękny, ze szedłem piechotą!" " Słowik i szczygieł" I. Krasicki Rzekł szczygieł do słowika, który cicho siedział: "Szkoda, że krótko śpiewasz". Słowik odpowiedział: "Co mi dała natura, wypełniam to wiernie. Lepiej krótko, a dobrze, niż długo, a miernie". Lipiec: Piosenka: " Pociąg pospieszny" Pędzi pospieszny pociąg, po szynach szybko mknie. Dokąd to, dokąd, ten pociąg wiezie mnie? Turkocze pociąg stuk, stuk, stuk. I spieszy się by zdążyć mógł. By do Katowic zdążyć mógł Turkocze stuk, stuk, stuk, stuk, stuk, stuk. Pędzi pospieszny pociąg z komina puszcza dym. Jedziemy do górników by podziękować im. Turkocze pociąg stuk, stuk, stuk. I spieszy się by zdążyć mógł. By na Barbórkę zdążyć mógł Turkocze stuk, stuk, stuk, stuk, stuk, stuk. Pędzi pospieszny pociąg, po szynach szybko mknie. Dokąd to, dokąd, ten pociąg wiezie mnie? Turkocze pociąg stuk, stuk, stuk. I spieszy się by zdążyć mógł. By do przedszkola zdążyć mógł Turkocze stuk, stuk, stuk, stuk, stuk, stuk. Wierszyki: " Stefek Burczymucha" M. Konopnicka O większego trudno zucha, Jak był Stefek Burczymucha, - Ja nikogo się nie boję! Choćby niedźwiedź... to dostoję! Wilki?... Ja ich całą zgraję. Pozabijam i pokraję! Te hieny, te lamparty. To są dla mnie czyste żarty! A pantery i tygrysy. Na sztyk wezmę u swej spisy! Lew!... Cóż lew jest?! - Kociak duży! Naczytałem się podróży! I znam tego jegomości, Co zły tylko, kiedy pości. Szakal, wilk,?... Straszna nowina! To jest tylko większa psina!... (Brysia mijam zaś z daleka, Bo nie lubię, gdy kto szczeka! Komu zechcę, to dam radę! Zaraz za ocean jadę I nie będę Stefkiem chyba, Jak nie chwycę wieloryba! I tak przez dzień boży cały. Zuch nasz trąbi swe pochwały, Aż raz usnął gdzieś na sianie... Wtem się budzi niespodzianie. Patrzy, aż tu jakieś zwierzę Do śniadania mu się bierze. Jak nie zerwie się na nogi, Jak nie wrzaśnie z wielkiej trwogi! Pędzi jakby chart ze smyczy... - Tygrys, tato! Tygrys! - krzyczy. - Tygrys?... - ojciec się zapyta. - Ach, lew może!... Miał kopyta Straszne! Trzy czy cztery nogi, Paszczę taką! Przy tym rogi... - Gdzie to było? - Tam na sianie. - Właśnie porwał mi śniadanie... Idzie ojciec, służba cała, Patrzą... a tu myszka mała Polna myszka siedzi sobie I ząbkami serek skrobie!... Sierpień: Piosenka:. " Wielka wyprawa" Malowany wózek, para siwych koni Pojadę daleko, nikt mnie nie dogoni Pojadę daleko, po ubitej dróżce Tam gdzie stoi mała chatka na koguciej nóżce Stanę przed tą chatką, będę z bicza trzaskał "Wyjdźże Babo Jago, wyjdźże jeśli łaska!" Wyszła Baba Jaga, stara, całkiem siwa I spytała grubym głosem: "Kto mnie tutaj wzywa?" "To ja Babo Jago przyjechałem prosić Żebyś nie więziła Jasia i Małgosi Bo jak nie, to powiem rzecz Ci nieprzyjemną Będziesz miała Babo Jago do czynienia ze mną!" "Strzeż się czarownico!" - krzyknę wniebogłosy, Że aż Babie Jadze staną dęba włosy. I koniki pognam,"Hop! hop!" krzyknę na nie I pojadę do swej mamy na drugie śniadanie Wierszyki: Wakacyjne rady" - W. Badalska Głowa nie jest od parady i służyć ci musi dalej. Dbaj więc o nią i osłaniaj, kiedy słońce pali. Płynie w rzece woda chłodna, bystra, czysta, tylko przy dorosłych z kąpieli korzystaj. Jagody nieznane, gdy zobaczysz w borze - Nie zrywaj! Nie zjadaj! - bo zatruć się możesz. Urządzamy grzybobranie jaka rada stąd wynika? Gdy jakiegoś grzyba nie znasz nie wkładaj go do koszyka. Biegać boso - przyjemnie, ale ważna rada: - idąc na wycieczkę dobre buty wkładaj! Gdy w polu, w lesie, czy za domem wykopiesz jakiś przedmiot zardzewiały - nie dotykaj go! Daj znać dorosłym! Śmierć niosą groźne przedmioty!
Kasztana i obranych kasztanów. Wektor rękę wyciągnąć zestaw nakrętki. Grawerowane Kolekcja. Surowe kasztany w torbie burlap. Orzechy i nasiona. Nakrętki na talerzu powyżej. Przeszukaj 63 537 zdjęć Kasztan Jadalny i obrazów na licencji royalty-free w iStock. Znajdź wysokiej jakości zdjęcia, których nie znajdziesz nigdzie indziej.
Tekst piosenki: Kasztany Teskt oryginalny: zobacz tłumaczenie › Tłumaczenie: zobacz tekst oryginalny › Mówiłeś: włosy masz jak kasztanyi kasztanowy masz oczu blask...I tak nam było dobrze, kochany,wśród złotych liści, wiatru i gwiazd...Gdy wiatr kasztany otrząsał gradem,szepnąłeś nagle, zniżając głos:odjeżdżam dzisiaj, lecz tam, gdzie jadę,zabiorę z sobą tę złotą noc...Kochany, kochany,lecą z drzewa jak dawniej kasztanywprost pod stopy par roześmianych,jak rudy lecą w noc, gdy w alejcerudy kasztan ci dałam i serce,a tyś rzekł mi trzy słowa, nic więcej,że kochasz mnie i wiatr...Już trzecia jesień park nasz wyzłaca,kasztany lecą z drzew trzeci raz,a twoja miłość do mnie nie wraca,choć tyle błyszczy liści i gwiazd...I tylko złoty kasztan mi został,mały talizman szczęśliwych dni,i ta jesienna piosenka prosta,którą wiatr może zaniesie ci...Kochany, kochany,lecą z drzewa jak dawniej kasztanywprost pod stopy par roześmianych,jak rudy lecą w noc, gdy w alejcerudy kasztan ci dałam i serce,a tyś rzekł mi trzy słowa, nic więcej,że kochasz mnie i wiatr... Mówiłeś: włosy masz jak kasztanyi kasztanowy masz oczu blask...I tak nam było dobrze, kochany,wśród złotych liści, wiatru i gwiazd...Gdy wiatr kasztany otrząsał gradem,szepnąłeś nagle, zniżając głos:odjeżdżam dzisiaj, lecz tam, gdzie jadę,zabiorę z sobą tę złotą noc...Kochany, kochany,lecą z drzewa jak dawniej kasztanywprost pod stopy par roześmianych,jak rudy lecą w noc, gdy w alejcerudy kasztan ci dałam i serce,a tyś rzekł mi trzy słowa, nic więcej,że kochasz mnie i wiatr...Już trzecia jesień park nasz wyzłaca,kasztany lecą z drzew trzeci raz,a twoja miłość do mnie nie wraca,choć tyle błyszczy liści i gwiazd...I tylko złoty kasztan mi został,mały talizman szczęśliwych dni,i ta jesienna piosenka prosta,którą wiatr może zaniesie ci...Kochany, kochany,lecą z drzewa jak dawniej kasztanywprost pod stopy par roześmianych,jak rudy lecą w noc, gdy w alejcerudy kasztan ci dałam i serce,a tyś rzekł mi trzy słowa, nic więcej,że kochasz mnie i wiatr... Pobierz PDF Kup podkład MP3 Słuchaj na YouTube Teledysk Informacje Edyta Górniak (ur. 14 listopada 1972 w Ziębicach) debiutowała w programie telewizyjnym Zbigniewa Górnego "Śpiewać każdy może" w 1989, a już kilka miesięcy później wzięła udział w koncercie "Debiuty" na Festiwalu Polskiej Piosenki w Opolu, gdzie otrzymała wyróżnienie za piosenkę Zły chłopak z repertuaru Lory Szafran. W ciągu czterch następnych lat była główną gwiazdą w Metro - najpopularniejszym musicalu w polskiej historii Read more on Słowa: Zbigniew Korepta Muzyka: Krystyna Wodnicka Rok wydania: brak danych Płyta: brak danych Ostatnio zaśpiewali Inne piosenki Edyta Górniak (26) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 4 komentarze Brak komentarzy
20 października 2023r., na uroczyście obchodzonym Dniu Patrona, odbyło się wręczenie nagród laureatom Międzyszkolnego Konkursu Literacko-Plastycznego pod hasłem „Śladami Jana Pawła II po Ziemi Lubelskiej”. lR86NRH.dwa kasztany w rękach mam mp3
